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专家评说2002年高考考试说明 |
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零售价：22 元
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每年的三、四月份，广大的老师、考生和家长都会把目光聚焦在教育部考试中心颁布的《高考考试说明》上。因为考试说明增加了考试的透明度，使考生明确了考试范围、对考生能力方面的要求、考题的数量、各种题型的份量、试卷易中难的比例等等。考试说明是高考命题的依据，也是大家公认的复习备考的依据，能使考生尽早准确地了解考试要求，进行有效的复习。3月中旬，北京海淀区教师进修学校与科利华教学研究中心共同召开了专家研讨会，各学科的专家、教研员和第一线教师对今年的考试说明进行了评说。
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语文：增加主观试题，突出能力考查
今年考试说明由知识立意向能力立意发展，这具体表现在：减少了客观试题，增加了主观试题。古代诗文的鉴赏评价、理解并翻译文中的句子，文学常识中默写常见的名句名篇等内容，由客观题改为主观题。因为学生是鉴赏的主体，不同的学生对同一首诗歌可能有不同的看法，客观题改为主观题，就能充分发挥学生的鉴赏力度。
数学：了解数学考试特点，重视思想品质培养
数学科的考试一直是“稳定、发展、求实、创新”。基础知识经常考、重点知识重点考体现了数学考试的稳定；稳中求变、稳中求改说明了数学考试的发展；对学生潜能、能力的考查则体现了数学考试的求实；应用题的引入和不断发展则体现了数学考试的创新。
英语：增大阅读信息，强化听力测试
英语的高考要求，有一些新的变化。如将听力部分计入总分，强调了语言测试交际性原则，强调了口头语言真实性，强调了语言策略的整体把握，并且还强调了一些因素在口语表达中的重要作用。阅读重视语言选材，重视真实性和题材多样化；加大阅读量和信息量；阅读内容更接近实际读物，更近实际生活。
物理：减少客观试题分量，增加推理能力考查
理科综合中，物理考试在继续考查学生理解能力、实验能力、获取知识的能力、分析综合能力的基础上，增加了对学生推理能力的考查，即：要求学生能够根据已知的知识和题目给定的事实和条件，抽象、归纳相关信息，对自然科学问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论和作出正确的判断。
化学：突出学科综合,强调知识迁移
随着理科综合中选择题比重的降低，化学部分可能会适当减少题量，加大推理表述的考察，增加思考的容量，应该说是考试的趋势，从中考察学生的思维过程，提高学生综合应用的能力，形成对社会自然的正确认识。而且，突出了联系实际的特点，这个联系实际包括联系生产、生活、新技术、新方法、新概念等等。同时给出新信息新情景，强调把学科知识迁移到解决实际问题的能力上。
生物：加强能力训练，关注社会热点
生物学科的考试，应特别关注以下三个方面内容：一是关注人类自身的健康；二是关注科技发展的新问题；三是关注社会的热点问题。
政治：准确把握学科目标，合理解决热点问题
首先要处理好政治单科与文科综合中政治学科考试目的、要求之间的关系。政治考试已经实行多年，容易在我们头脑中形成一种定式，总是按政治学科单科的考试要求和目标来考虑问题；现在一定要全面了解和掌握文科综合中政治学科的要求和目标，注意二者的区别和联系，抓住重点，组织复习。其次还要注意政治单科题型与文科综合中政治题型的区别。
历史：改变命题思想，关注新增知识
历史学科今年在命题思想上，由过去对单一学科知识体系和学科能力的考察，转向以问题为中心，以人类所面临和关心的现实或重大社会问题为题材，强调历史与现实的结合。从趋势上来看：难度下降，题量减少，分值增加。
地理：把握试卷地理特征，关注学科内容变化
地理是在近十年没有考试的情况下，今年第一次在文科综合中参与高考，我们要充分注意十年来地理学科内容本身的变化，如沙特阿拉伯、区位论等问题，都是我们应该认真关注的。同时，试卷地理特征将会更加明确，学地理就是通过地图总结信息的过程，地图现在是考试的题目，无图不成题，所以我们要更加关注图形题。并且，很重要的是要关注热点问题。热点是人们长时间关注的、对国计民生有重大影响的问题。地理、政治、历史三科在热点问题上融为一体，地理提供地点，政治强调意识，历史讲究事实，三科是一个有机的整体。
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